研三最后一学期就是好，工作确定了，论文写好了，又没有课，导师也不在学校，所以就想着干点自己想干的事，这不，我去过了一把老师瘾。
起因是班级群里发布了一个招聘信息，说是福建师范大学软件学院招一名代课老师，本来教这门课的是一个台湾老师，台湾老师因故有三周不能来上课，需要找个人去帮台湾老师代三周课。我想着自己经常觉得自己很适合做老师，正好可以趁机会去体验做大学老师的感觉，此外，从招聘信息来看，课酬还真不少，我可以在过老师瘾的同时，发一笔小财，这样的话，毕业旅行就不愁没有钱了。所以，这次代课对我而言是一个一举两得的美差。
联系上招聘的老师，聊了几句，问我有没有讲过课，我就说，做助教的时候给厦大大一的学生和研一的学生都讲过课。估计招聘的老师心想，都给厦大研究生讲过课，忽悠师大大一的孩子应该没有问题吧。于是这事就这么愉快的定下了。下面是一些心得体会：
论体验要代三周课，周一八节课，周二和周三分别四节，总共四十八节课，按照厦大研究生十六周的上课时间，每周三节课的课时来算，都上了一学期的课了，对于体验生活来说，也差不多了。不得不吐槽，一天八节课，硬是把一个脑力活变成了体力活。
最好玩这次代课好玩的是，我自己平时写代码都是用C++，居然跑到师大去上《Java程序设计》，所以，在去上课之前，我又现学了一下Java知识，好在前几周上的内容都比较简单，我也没有”毁”人不倦。
最困难虽然我之前没有正儿八经得讲过课，但是，上大学以后也陆陆续续也上过不少讲台，而且实验室里经常开组会讲论文，所以讲课对我来说并不是什么难事。但这并不是说上课对我就没有难度，对我来说，最难的是控制上课时间。一直以来，我做报告前，看着PPT页数，大概要讲多少时间心里一点没底，在实验室讲论文的时候无所谓，多一会少一会都没有关系，但是，上课是需要严格控制上课时间的啊。经过这么多次锻炼，已经有了较大的改进了。
最没劲我自己比较喜欢做老师，也很享受在讲台上讲课的感觉，所以，一直觉得很有趣。让我觉得最没劲的是，我上的是两个班，同样的内容要讲两遍，所以，我有时候突然想到的笑话也要讲两遍，讲第一次的时候，自己也觉得很好笑，讲第二次就觉得没有意思了，纯粹为了讲笑话而讲笑话是一件很没劲的事情。
最效率台湾现在还用繁体字，所以，台湾的老师发给我的PPT都是繁体的，有些字我不认识，有些专业术语跟大陆不一样，所以我就没有采用台湾老师的PPT，去百度文库下载相关的PPT，然后对不好的地方进行修改。我一直强调，有些事情注重过程，有些事情注重结果。做课件这事，就属于结果比过程重要，我自己不是学Java，之前也没有做过老师，让我自己做PPT，质量还不如网络上下载的。从网上多下载几份，然后选择质量最好的一份，再对质量最好的这份进行补充修改，就得到一份自己觉得满意的课件了。
最挑战前面说过，我之前上过不少讲台，所以上台不会紧张，但是并不意味着上课对我来说就没有任何挑战，不得不很没出息的承认，这次代课对我来说最大的挑战是早起，以前做学生，迟到了也就迟到了，现在是老师，绝对不能迟到啊。为了避免自己睡过头，上课的时候，我每天早上定三个闹钟。
看风景虽然是代课老师，那也是老师嘛，老师就应该具有高尚的职业道德,应该为人师表，应该教书育人,应该诲人不倦。赖老师就很有心的观察了校园里的同学们，他发现：这种师范类院校有好多女孩子，而且，有好多算得上是漂亮的女孩子。不过，说正经的，师大真的好大，从青年教师公寓走到软件学院，步行大概需要半个小时。师大不光大，应该还很有钱，学校里面硬件设施非常好，校园里有大片大片的绿草地，在中国，地就是钱啊。师大还很漂亮，不光有大片的空草地，还有一大片的油菜地，三月正是油菜花开的季节，映衬得校园更加美丽。师大还有一个特别让我嫉妒的地方，校园里有观光电瓶车，就是那种旅游景点才有的观光车，在校园里南北穿梭，招手即停，坐一次才一元钱。
论现象给师大上这门课的老师，是来自台湾实践大学的老师。老师跟我说，他所在的学校在台湾150所大学里排名48～50，算是一般的学校，但是，从他往届上课的情况来看，师大的学生跟实践大学的学生有较大的差距。老师跟我说这话的意思是让我讲课不要太快，尽量要让所有人都听懂。从我自己观察的情况来看，师大的学生大部分还是很爱学习的，都学得比较认真，但是为什么跟台湾的学生有较大的差距呢，他不知道，我也不知道。我在想，是不是整体氛围不太好，大陆的学生以前都忙着高考了，经历了高考的折磨以后，到大学有些学生就不爱学习了，台湾的老师又希望所有学生都跟得上，放慢了上课进度，导致学习好的那一批学生也不如台湾大学学习好的那一批学生。
谈感受需要跟台湾的老师交流上课内容，所以，前后往来了几次邮件，感觉这个老师很和蔼，说话也很客气，做事应该也很认真，因为老师在邮件里跟我说，一个班级的好坏取决于成绩较差的哪些学生，让我出完作业以后记得登记学生们的完成情况，他需要了解哪些学生已经掌握了，哪些学生还没有掌握。以下是邮件内容：
賴老師，
明天又該您上課了。
就我這麼多年的教學經驗來說，一個班級的好壞決定於學習弱勢的那些學生，特別是程式課程。
就前兩週的教學經驗裡，發現同學的程式能力仍舊稍弱，所以您可以就前五章的進度，安排更多的實作給他們做，並在實作前稍做講解。 每次上課的四堂課裡，可以安排兩個實作(每兩堂課，一個實作)>，當然每個實作都不要太難才好。並且幫忙留意，到底有哪些學生是沒做完的，都要登記下來，我會後續來作輔導。
我在最后一次上课的时候跟同学们说，我没见过台湾的老师，但是感觉他做事很认真，大家都表示赞同。台湾的老师只给他们上过两次课，就得到大家的一致认可，看来他做事真的是很认真。在上最后一周课的周二，我跑到福州街上玩去了，玩的时候有个同学打电话给我，问我晚上有没有安排答疑时间，她上午有不懂的地方，想来问我一下，我这也才知道，台湾的老师在白天上完课以后，晚上安排了答疑时间，同学们有问题都可以去问，顿时对台湾老师肃然起敬。这种老师放弃自己的休息时间，自己主动安排答疑的情况，我只有在读高中的时候遇到过，读大学以后，老师们万万是没有这种奉献精神的。没有去台湾念过书，不知道是我刚好遇到了一个做事非常认真的台湾老师，还是大部分台湾的老师做事都比较认真。总之，这个台湾的李老师是值得我们尊敬的好老师。
谈收获这次代课收获很多，最大的收获应该是，我一直觉得自己适合做老师，这次代课以后才发现，做老师一点都不好玩。做老师是把自己已有的知识传授给别人，做工程师是通过已有的知识去解决未解决的问题，显然，做老师没有什么挑战性，对个人的成长也没有什么帮助，劳动成果取决于你的学生的努力程度而不是你的努力程度，一个专科院校的老师再怎么认真上课，底下也都是一群不爱学也学不好的学生，一个985高校的老师根本就没有心思上课随便敷衍一下，学生们也可能学得不错。看过《黑客与画家》的朋友应该知道，要创造财富获得高回报，你做的事情需要满足两点————可测量性与可放大性，显然，老师这个职业没有满足以上两点。当然，我自己不做老师并不代表我不认可老师这个职业，真正的好老师一定是做事认真，诲人不倦，且具有奉献精神的，做老师很高尚，做老师不轻松，也不能通过老师这个职业升官发财，老师的乐趣以及成就感应该来自于学生的进步与成长，所以，我们应该呼吁政府给予老师更好的福利报酬。此外，个人觉得，那些不是真正热爱老师这个职业，仅仅为了稳定、安逸和寒暑假而选择老师这个职业的人，一定不会过得很轻松。知道他们过得不好，我也就放心了。
也自评从学生们反馈的信息来看，赖老师讲课还可以，不紧张，声音洪亮，思路清晰，说话也比较有条理，偶尔还带点幽默。当然，我自己也能感觉到，确实存在经验不足的情况。给两个班级的同学上课，给第一个班讲完以后，发现效果不好，我会稍作修改再给第二个班讲课，从同学们反应情况来看，第二次讲的效果好了很多。所以，经验这东西，是偷不来的，是参不了假的。总的来说，这次代课经历还是很愉快的，自己对自己还比较满意。
告别在我讲完最后一次课的时候，我跟大家说，不出意外，这应该是我最后一次给大家上课，不过，我们都还很年轻嘛，我相信以后还会有机会见面的，你们以后不管遇到什么问题，都可以发邮件问我，包括学习Java的过程中遇到的问题，或者其他课程的学习问题，或者人生选择问题，都可以问我。此外，老师家在杭州，你们以后如果来杭州旅游，钱用完了，饿一天肚子后实在撑不住了，也可以打电话给我。学生们都笑了，然后说，我们怎么可能会那么落魄。看，一点都不伤感呢。
附一张师大的图片：
